【学生佳作】愿在困境中活出自我——罗子奕（北师大株洲附校）

圆坨坨

愿在困境中活出自我

北师大株洲附校罗子奕      指导老师：曾鲤

　　她是我最要好的朋友，人很漂亮，很会唱歌，只可惜，成绩总是在倒数几名,父母为了她总是忧心忡忡的。但她做事谨慎，为人大方宽容，老师对她是又爱又恨，甚至还有点无可奈何。

　　夏天的阳光总是那么明媚，干净而无暇，轻轻地铺在放学的孩子们的笑容上。我偷偷的向学校操场的一处角落靠近，浓荫下的她时而沉默地低着头，时而呆望着她的父母和老师在一旁聊着。

　　平时礼貌的她竟然打断了谈话，语气有些焦虑：“爸爸妈妈， 我该去上声乐课了。”

　　双方有点僵持，老师首先来打圆场，笑得很是尴尬：“×××同学啊，我们正在讨论你学习的事情，这关乎你的将来，唱歌的课就可以推了吧。”

　　她的眼泪夺眶而出：“老师，我……我知道要好好读书，可我就是学不好……，老师，你喜欢唱歌吗？可我真的好喜欢！”说完，她一咬牙，便不顾后面老师和父母的呼唤就跑开了。

　　场面更加尴尬了，老师和父母互相推辞了一番，不欢而散。

　　第二天她来上学，眼睛又红又肿，白皙的脸上有一个极其明显的巴掌印，尤为狰狞。同学们关心的围着她问东问西，我立马冲进人群，把她拉出来，又陪着她坐了好久。她的语气竟有几分灰心：“我是不是有点傻？不管花多少钱、补多少课，都没办法像你一样，成绩总是前几名。我真的的尽力了，不知为什么，就是学不好。看着妈妈伤心，我也难受，所以就乱发脾气了。”
我用力地拉着她的手，突然想到了小说《简•爱》，便告诉她：“你不傻，是上帝忘了给你开一扇门，可你唱的歌是全学校最好听的，那是上帝为你打开的窗。”

　　她的眼睛越来越清亮，目光穿透教室，投向远方：“是呀，我为什么不好好的唱歌呢，等你将来成为文学家的时候，我一定会是一名歌唱家！我要我的妈妈也和你的妈妈一样，一提起自己的女儿就好傲骄！”她胡乱的擦了擦腮边的眼泪，做了一个好夸张的表情。
我紧握着她的手说：“我们一起努力、加油，我们一定会做到的！”

　　从此每天的课余，她就捧着她的宝贝声乐书，在学校的特长班的练声房苦练。如果学了一首好听的新歌，她就在年级大厅里唱了起来。同学们开始有点惊愕，但过一会儿就会被她的歌声感染，开始围在她的身边和着她歌唱的节奏。这时她脸上坚定的笑容美丽得惊心动魄，她的双眸似在宣誓，我要活出精彩。

　　中秋节的前夕，她在下课时偷偷给我一张票，告诉我，老师特地为她在音乐会里安排了一个节目，她想让我去看她第一次的表演。音乐会节目一个个进行着，终于听到了她的名字，我很激动，期待她和前面的节目一样很成功。可当音乐缓缓响起，她的歌声却没有了平时的优美和从容，有时紧张得竟跟不上节奏了。当节目表演完，我和老师还有她的妈妈在台后休息室里找到了她，一起陪着她，等她平静下来。她紧紧的缩在椅子里，有些无助地望着大家，充满了害怕。

　　老师把她的身体掰直了，盯着她的眼睛说：“这是你第一次上台表演，就像老师第一次给学生上课一样，确实是失败了，可我不服输，所以现在我是一个老师。可你呢，曾经那么坚定地告诉我要做一名歌唱家，苦练了那么久，真的打算就这样放弃吗？”

　　我的朋友顿时又清醒过来，站起来一抹眼泪，对着大家说：“不，我不放弃，我要坚持下去，我会一定会成功的。”

　　她的身影又在练声房里进进出出，有时感冒了也不间断。一位声乐老师说，像这样刻苦的学生，一定会有出息的。

　　冬天悄悄来临，学校准备办一个圣诞晚会，其中有一个芭蕾歌舞节目需要女声主唱，是一首英文歌，难度很高。她在报名处周围沉默地徘徊好久，我陪着她、却也不敢打扰她。终于，她的表情变得坚定，走到报名处老师面前说：“老师，我会唱这首歌，让我试试吧。”试完音出来，我看到了她轻盈的身影，便知道她通过了测试。

　　那是圣诞节的晚上最后一个压轴节目，她穿着雪白的裙子，从容的站在舞台上，仿佛整个广场只有她一个人。她闭上双眼，一支手随着音乐的旋律轻舞，空灵的歌声缓缓响起，时而轻快，时而悠扬，仿佛是在暗暗雪夜里，急归的人看到家门口那一束温暖的灯光。我轻轻地呼吸，生怕那歌声随风而散。一曲渐终，上千人的广场寂静无声，凝视着在舞台上清唱着延长音的她，一瞬间竟是无言以对。几个外国友人率先站起来鼓掌，场内的掌声也随之如潮水般涌起，她笑得很灿烂，如冬日里的阳光，她的眼中闪烁着自信的光芒。我坐在和外国友人很近的地方，听到他们说她真的很美、很美。

　　看着老师和父母百感交集的站在一旁，她自信地说：“我不愿做温室的花朵，哪怕是在困境中，我也会要活出一个独特的自我！”

【评点】
　　小作者较好地理解了竞赛作文提供的材料，通过叙述一个虽学习成绩差但喜欢唱歌的小女孩的故事建构出自己的文章。文中的女孩尽管成绩不佳，但唱歌是她特别的爱好。为此，她听不进老师的劝告，顾不得父母的阻止，任性地去参加声乐班学习、自费去参加比赛，即使赛场受挫仍不改初心。作者写出了小女孩对歌声的钟情，对理想的执着，结尾处小女孩的话语更是深化了她的坚韧和个性。全文虽然揭示女孩性格的传神描写不多，但还是较好地写出了人物性情，展示了当代女生的精神风貌。