【校园投稿】小巧的书——读《作文七巧》有感（株洲景炎学校1406班：张宇驰）

圆坨坨

小巧的书

           —读《作文七巧》有感

株洲景炎学校1406班  张宇驰  记者证号：JY140606  指导老师  唐剑波

      《作文七巧》是王鼎钧老师的系列作品，王鼎钧老师也被誉为“当之无愧的”散文大师，他这写作方法可都凝结成了这本《作文七巧》呢！
       为什么说它小呢？一是因为它的书型确实小，携带起来方便，封面设计也是清新脱俗，让人忍不住想要翻开看看。二来呢，它废话少，字字是精华，看起来快，也便觉得小了。但如果想把这些东西变成自己的，还是需要反复地去理解。
       那“七巧”都有哪七巧呢？这书中的七巧呢，正是指老师嘴里讲述的最基本的写作方法：自叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎，最后是综合运用。
       这七巧到底又是怎么个“巧”法呢？我们先来说说直叙吧。
       直叙是最难的一种写法，不幸却又是最基本的写法。它包含了事情发生的过程与一段时间，我们先发生什么，后发生什么，有个先后次序。文章按着这个次序写，就是直叙，这听起来是多么容易的一件事情呀！但作文能抓住这个正确的顺序而又不枯燥却是一件难事。如何能让文章生动起来呢？其实最紧要的也许只有三项，就是：起落、详略、表里。请记住：读者的反映=文章的起落；取材有主从，所以文章有繁简，不宜平均；作文的材料有隐有显，可以形成一表一里。而具体的例子和用法，也并不是一两句话可以说清的，要想学会直叙的技巧，还得把《作文七巧》买回来多读呀！
       说完直叙，我们再来说说倒叙吧。
       对于倒叙，我们不能深究，目先万中取一，锻炼一种功夫，必要时改变记叙的时间顺序，以补救直叙的“平铺”之弊。这就是：后面发生的事移到前面来写，前面发生的事移到后面再写。但是请注意：倒叙毕竟不是自然的，如果读者觉得它违反自然，就不容易接受。所以：“倒叙”经常伪装成好像也是直叙的样子。所以倒叙也并不是那么容易使用的。那若是碰了钉子呢？你不是想把文章写好吗？那就不要灰心。
       最后我们再来说说抒情。
       抒情文写的是情。其实不独抒情文，记叙文、议论文也离不了“情”。但要怎样才能把这“情”给表达好呢？这还真不是一件容易的事呢！抒情文多半是“情”比“事”重要，“情溢乎事”的。在“以情为主”的原则下，我们无可避免的要接受两点：就作者而言，叙事不宜详细，甚至有时不必清晰。在抒情文里，“事”只是豆之棚、瓜之架，要预留适当的空隙，情感才有抒发之地。散文是年轻人的文体，抒情文是年轻人最容易表现特色的一种文章，散文在形式上最自然，最自由，可以随意挥洒，不拘一格。它恰恰配合青少年的身心成长。年轻人有他的优势，他的优势来自他的抒情本色。他能把抒情文写得极好，为许多老作家所不及。他有新鲜的角度，他有丰富的感应，他有率性的真诚。散文要“抒”的是人的“高尚情感”。作家为了“精于艺事”，必得努力提升自己，这是写作对人的良好影响之一。抒情文应该给我们情感教育，使我们由无情而有情，自卑之情而优美之情。情是肺腑真诚，无情也是。卑劣之情是肺腑真诚，优美高尚也是。这种改变是自内而外的改变。
       而另外四巧呢？就得请大家自己去书中寻找、理解了，也可以重新理解一下前三巧，毕竟大家的思维想法都不同，一定会有更多不一样的收获哟！

后记:这是株洲市教育局关于在全市中小学开展第二届暑期“i阅读”活动后写的读后感。