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我家崽上幼儿园就要学写字和算术,还要考试,这么小的孩子,到底该不该学?

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发表于 2016-9-19 16:36 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 月牙69 于 2016-9-19 16:36 编辑

  听说现在规定不允许幼儿园进行小学化教育,不允许上课,另外交培训费。但是我家崽崽在常青藤第二幼稚园(石峰区响石广场附近)上学,他们每天都在教孩子写字、算术,甚至还要考试。我看细伢子连笔都抓不稳,就要写字、算术,甚至大中午的连午觉都不睡也要完成老师布置的任务,显得好可怜的。
  问了幼儿园的老师,又说如果不教他们这些知识的话可能上不了小学。还听有的人说,幼儿园进小学还要考试,考不过还要重读幼儿园。如果幼儿园一定要学小学知识的话,是不是应该列个大纲,该学些什么?考哪些范围?教育局又说不要考试。作为家长,我们到底该听谁的?到底该怎么办才好?
  看咯,我随便切点图,不是具体针对某个老师,肯定他们有规定不?说不定他们也用心在做备课什么的,但是,小孩学不会写字算术也正常,中午不睡觉都要完成的话,这个是好习惯还是不好的习惯咯?看上去老师也是用心,我也不好怎么说,就是觉得小孩子可怜嘞,要是跟不上以后是不是会对学习反感?反正我也挺矛盾的。
这是该幼儿园某老师微信朋友圈的截图
孩子连笔都握不稳,就教这么难的汉字。数字比大小,我记得我们那会儿都是上了小学才开始教的。
这么死板地教孩子加减法,远远超出了他们的认知范围。难道不能用其他办法学?
黑板上拼音连线,这个倒还是简单点。
因为没按时完成作业,中午连午觉都不让睡。脑壳想烂克咯,作孽不?
数学测试卷练习......刚上幼儿园就做测试卷,这么小的孩子,要是做不出,是不是会看到读书就烦,那以后如何教啊?

  作为家长,我真的搞不清要怎么做才好,不学这些东西要是考不上小学也烦,那我们就要用我家里小孩适合的方式去教他。到底哪个是对的咯?是不是请教育局告诉我们家长如何做?

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来自 28楼
发表于 2016-9-22 14:42 | 只看该作者
石峰区教育局官方回复

我局针对常青藤第二幼稚园的相关问题和处理情况,作出如下回复:
      我局了解到家长反映的情况后,相关人员立即到常青藤第二幼稚园进行实地调查,发现该园在教学过程中确实存在家长反映的上述问题,小学化教育倾向比较严重。目前,我局已向该园下达了整改通知,责令该园限期整改。要求该园按《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神制定教学计划,按计划实施教学任务,严格按幼儿园一日活动作息安排幼儿活动。
      《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了:游戏是对幼儿进行全面发展教育的基本活动。学前教育的核心是培养儿童的健康人格和良好的行为习惯,而不是传授学科知识。个别幼儿园把小学的教学内容搬到幼儿园,开展拼音、写字、计算等内容的训练,违背幼儿在“玩中学,学中乐,乐中悟”的天性,这样的做法美其名曰让孩子打好基础,实则是对孩子身心的一种透支。因此,最近国家和省里先后制定并实施的《第二期学前教育三年行动计划》均规定:坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前教授小学教学内容。我局规定小学不能以任何形式组织入学考试,坚持“一年级零起点”教学。
      常青藤第二幼稚园园长表示会按教育局的要求整改到位,同时加强幼升小相关衔接工作,帮助孩子实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育平稳过渡,顺利适应学校生活。我局将对该园加强监管,加强科学保教指导,坚决杜绝幼儿园小学化教育倾向。
      另外,有些家长讨论,如果不教授小学化内容,担心孩子上小学后跟不上班的问题。其实不会存在这样的问题,小学教师会按课程标准进行教学。请家长们放心。
      感谢网友们对学前教育的关心关注,感谢家长们的理性讨论,我们将更加努力,积极监管,不辜负市民的期待和信任。
                                                                                                                             石峰区教育局
                                                                                                                          2016年9月22日


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来自 30楼
发表于 2016-9-22 16:31 | 只看该作者
常青藤第二幼稚园就家长投诉一事的回复

尊敬的教育局领导、家长朋友及广大网友们:
      您们好!
      教育局于2016年9月19日接到家长投诉我园教学活动中存在小学化倾向,针对此事,我园进行如下回复:
      1.考虑到家长担心孩子入小学时的面试以及入小学后跟不上学校课程,应部分家长要求,我园为大班的孩子选购了一套课外参考用书,用于丰富孩子的知识量和生活经验。由于个别老师操作不当,导致部分家长有所误解。我园会立即采取措施,改善教学现状。同时也希望通过此事,让更多的家长了解到,孩子进入小学时,并没有所谓的“入学考试”,而是根据片区的划分,与相应小学的教师进行简单的对话即可。希望借此机会能够消除家长们的顾虑,我园也会通过家长会,以及电话交流等方式积极的做好本园的家长工作,谢谢家长的支持和理解。
      2.我园幼儿的午休时间为12:30-2:30,我园教师并没有占用幼儿午休时间组织教学活动,帖子中照片的发布时间显示为午休之前。我园教师的教学能力和教育观念层次不齐,确实在组织教学活动中存在一些问题。在今后的工作中,我们会加强对教师的监管和指导,更加科学合理的安排幼儿的一日生活。
      3.对于大班的孩子,我园会严格按照《纲要》和《3-6岁儿童发展指南》的要求,将游戏贯穿于幼儿园组织的各项活动之中,重视孩子的身心健康发展,培养孩子良好的生活习惯。此外,我园也会积极与周边小学取得联系,组织孩子进行入学前的观摩体验活动,让孩子们对小学获得一定的认知和体验,为将来顺利适应小学生活打下良好的基础,请家长放心。
      针对我园存在的上述问题,我们会立即进行整改,请领导督查,谢谢!
                                                                                                                                       常青藤第二幼稚园
                                                                                                                                        2016年9月22日


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来自 34楼
发表于 2016-9-24 09:11 | 只看该作者
幼教专家这样说:
  这里涉及的是教育价值观的问题,也就是说我们这样做“教育”的目的到底是什么?是不是这个时候会算术的孩子或者会拼音的孩子以后上小学、中学、大学就是考高分的孩子?在社会群体共同生活的孩子是不是只要考了高分就一定是最优秀的孩子、最受社会欢迎的孩子、生活最幸福的孩子?答案是显而易见的。
  作为幼儿园这个阶段,幼儿园也好,家长也好,应该给予孩子一生有用的本领。比如健康的身体,关爱、分享、谦让的品德,干净、整洁、礼貌的习惯,开朗、自信、大方的性格,浓厚的学习兴趣尤其是阅读兴趣。有专家说过,不爱阅读的孩子,就是潜在的差生。尊重孩子,尊重教育规律,尊重人的成长规律,摈弃眼前的虚假成效,立足孩子一生的发展去施教,才是任何一个教育人(包括家长)应该去做的事。




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发表于 2016-9-19 16:46 | 只看该作者
才上幼儿园,醉了


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 楼主| 发表于 2016-9-19 16:56 | 只看该作者

是啊,孩子还这么小,学也不是,不学也不是,我都不晓得该怎么办才好


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发表于 2016-9-19 20:26 来自手机 | 只看该作者
作为幼儿教师,看到孩子在幼儿园学习那么多的文化知识,着实心痛。我想受过专业知识教育的老师,都应该知道各年龄段的孩子到底该学什么。
但在一线工作的我们也知道,很多的压力来自于家长和园领导,因为家长的不同需求,无法满足所有家长,当家长反应问题的时候园务怪罪的是老师。
特别希望教育局能下达死命令,学或不学,只愿家长别再为难老师了


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 楼主| 发表于 2016-9-20 09:07 | 只看该作者
芝芝_UX02j 发表于 2016-9-19 20:26
作为幼儿教师,看到孩子在幼儿园学习那么多的文化知识,着实心痛。我想受过专业知识教育的老师,都应该知道 ...

非常理解老师的为难和用心,作为家长,我们也不知道何去何从


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发表于 2016-9-21 14:54 | 只看该作者
真的没必要。


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发表于 2016-9-21 14:57 | 只看该作者
有时候不是说老师想教,而是中国有家长是这样的,我家有小孩每天放学回家,老人家就会问,到学校学到什么了啊?有没有认识字啊,会不会写,会不会数数啊,我都觉得累。


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发表于 2016-9-21 15:05 | 只看该作者
我家上幼儿园到没有这么强制的规定哦。现在上大班,才学些简易的字,做些简易的题。你这也太复杂了


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发表于 2016-9-21 15:16 | 只看该作者
每个幼儿园都一样,正常,别大惊小怪。


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发表于 2016-9-21 16:02 | 只看该作者
这个个人觉得不能绝对化 如果是小班确实没有必要 如果中班和大班 适当进行一些语言文字和英语数学的启蒙教育 也不是坏事 虽然有些残酷 但在幼儿阶段有过文字和语言数学启蒙教育的 进入小学后 接受和消化能力要比幼儿阶段从来没搞过的还是有优势 我有两个朋友 一个是幼儿阶段从来没搞过识字 就是纯玩 一个在中班和大班时参加了幼儿园的识字班和数学班和英文班 在读小学一年级的时候 明显两个在学习上有差距 当然很多事情也是因人而异 总的原则是不能强制 不能拔苗助长 但是可以根据不同阶段适当进行一些启蒙培训和教育


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发表于 2016-9-21 16:05 | 只看该作者
好比奥 数的培训 有的小学三、四年级就是上 有的从来没上 区别有吗 除非你有数学天赋 否则小升初的时候 从来没学过奥 数的 是无法适应那些名校初中的选拔考试的


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发表于 2016-9-21 16:50 | 只看该作者
作为一个小学老师,幼儿园教的,小学都会教,你提前掌握了,只会让你自己觉得上小学没什么意思。哎,见仁见智。看官们看着办,还有,科学解释一下,小学除了私立要考试,其余的都不要吧?没听过上小学要考试的啊


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13
发表于 2016-9-21 17:17 | 只看该作者


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14
发表于 2016-9-21 17:32 | 只看该作者
大猫19878787 发表于 2016-9-21 16:50
作为一个小学老师,幼儿园教的,小学都会教,你提前掌握了,只会让你自己觉得上小学没什么意思。哎,见仁见 ...

小学不要考试 但是幼儿阶段学过的 比什么都没学的 还是有区别的 现在的体制 基本上都是提前学 小学学初中 初中学高中 越是名校越提前


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发表于 2016-9-21 21:41 | 只看该作者
这是我见过最小学化的幼儿园了,说白了都是家长要求,幼儿园也只能配合


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发表于 2016-9-22 00:53 来自手机 | 只看该作者
宽松教育下默默完成了社会分工,形成社会阶层。


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发表于 2016-9-22 01:34 | 只看该作者
其实教育局是有规定幼儿园不能小学化,可国情大家都明白,父母都不希望孩子输在起跑线,人家都在学,你不学怎么办,无奈啊


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18
发表于 2016-9-22 09:41 来自手机 | 只看该作者
我儿子也是在常青藤幼儿园上的,不过没这么严,试卷只是作为家庭作业,带回家做,适当的学点,不要给小孩太大压力,不然小孩会厌学的。


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19
 楼主| 发表于 2016-9-22 10:34 | 只看该作者
木林森11 发表于 2016-9-21 14:57
有时候不是说老师想教,而是中国有家长是这样的,我家有小孩每天放学回家,老人家就会问,到学校学到什么了 ...

是的,尤其是爷爷奶奶爱问


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20
 楼主| 发表于 2016-9-22 10:35 | 只看该作者
D调地… 发表于 2016-9-21 15:05
我家上幼儿园到没有这么强制的规定哦。现在上大班,才学些简易的字,做些简易的题。你这也太复杂了

也不知道学这么多到底是好是坏


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