魅力教育育魅力人——听北京实验学校曾军良校长讲座有感

昶昶妈

今年3月外国语教育集团选派了16名干部前往北京实验学校考察，深入学习北实的魅力校园文化。我有幸在学习的队伍中，第一次走近了曾军良校长的教育“普适规律”和“魅力教育”。

近日曾校长回到湖南老家，并应邀来到外国语学校为外国语教育集团的老师们传经授宝，传播他先进的教育理念，让更多战斗在教育的家乡人沿着他成功的步伐前行。

为家乡教育者无私传经授宝

魅力校长


曾校长的到底何许人也？让我们来看看他的任职表。





曾校长的自我介绍

在我的印象中，曾校长是一位非常自信、幽默、魅力四射、激情澎湃、充满教育情怀的校长。他教物理28年、主管高三工作28年、从事学校的管理29年、从事学校教育工作31年。用他自己的话说：一直走在探寻教育“普适规律”的道路上。他用他的教育“普适规律”，让他从农村学到城市再到数首都的各种教学质量落后的学校，都华丽转身，创造了无数个高考奇迹。

相比近期网络上由被群殴的教师事件引起的教师的种种悲哀，作为教育者，我更喜欢和向往他举止投足间难以掩饰的教育者的幸福与满足。这位魅力校长已经完全感染了我，他像一缕春光温暖了我近日心灵的悲凉。

              魅力管理打造魅力教师

北京实验学校的管理非常细致、科学，从学校机构设置、管理制度到5年干部培养计划，无一不是为了营造一种良好的管理氛围。明确的工作分工，力求让每位老师都专心做自己的工作，让每一位教师感到幸福。

学校为一线教师开设自主选修的讲座课，“三个工作室”成为教师成长的三台发动机，不断加强教师的培训，使之成为：懂尊重、会微笑、心真诚、爱表扬、多宽容、少苛责、人优雅的魅力教师。  

在曾校长一一讲解学生心中的魅力教师时，我不断思索自己在哪些方面做得好，反思自己在哪些方面做得不足，该如何改进。我想在认真听讲座的每位老师，心里活动应该是一样的，因为人都有映射心理。曾校长的讲座，让外国语的老师也在逐渐向魅力教师靠近。

曾校长幽默风趣的讲座让老师们收获颇丰

认真学习的老师们

魅力课程、魅力课堂孕育魅力学生

他们把课程建设放在学校建设的核心地位，把课程看成是师生共同成长的多元轨道，立足学生、教师和学校的真实发展需要，基于追求学生终身幸福的教育价值理念来定位培养目标、课程结构体系、实施和评价方式，让学生在学习中感到快乐。

“魅力课堂”是基于尊重学生自然天性、成长规律，激发学生内在动力，努力让教学迸发绚丽多彩的魅力光芒，让学生在激情快乐、趣味幸福中学习成长，从而推动学生在独立学习、合作学习、探究学习、分享学习、迁移学习、总结学习、系统学习中主动成长、创新发展，让学习成为学生生命成长本身的需要。

我一直认为，孩子只有在学习中是快乐的、幸福的，他们的学习才能是高效的。魅力课程、魅力课堂才能孕育魅力学生，将来成为魅力人，成就魅力人生。

曾校长和蔼地与外国语附一小的孩子聊天

对学校而言，让教师参与学习是最好的福利，而对我自身而言，学习是最好的成长。通过曾校长的讲座，让我更加坚定了自己的教育梦想，希望自己能练就为一名魅力教师，希望遇到过我的学生，在初中三年的记忆里是快乐的。

北京实验学校的文化理念