株洲在线论坛 › 标签 › 春暖花开

标签: 春暖花开

相关帖子	版块	作者	回复/查看	最后发表

【市委书记、市长带头为城市添绿】株洲市‘绿色株洲万人植树’公益活动高潮迭起！ - [阅读权限 150]	『城市广场』	琳小妮 2014-3-14	24 5189	琳小妮 2014-3-18 08:45
【株洲春意大搜寻】Z4拍客们，快来用照片证明春天来了！APP发帖还有大奖哟！喵~喵~！	『城市广场』	琳小妮 2015-3-9	21 12342	Bobo_Money 2015-4-27 16:55
Z4婚嫁网新春优惠第一波：翼枝缘最美婚礼季，全新套系7.5折，订单就抽现金红包！	『情感/交友』	Z4娇羞小红娘 2015-3-11	2 6793	lake布条 2015-3-15 20:58
生日也要高定！baby go 儿童俱乐部给宝贝的一场独一无二充满爱和回忆的生日会！	『幼儿园』	圆坨坨 2015-3-30	2 1479	☆影子☆ 2015-3-30 23:11
“方特山歌节踏春合家欢”暨爱之旅公益活动启动！	『城市广场』	论坛管理员 2015-4-6	7 3171	紫伊梦 2015-4-7 15:38
哄娃剪头神器——戳进来就告诉你，再也不用担心宝宝剪头乱动了！	『幼儿园』	永远18岁 2015-4-8	14 5869	lonhancG3 2015-4-10 22:36
Z4&翼枝缘开启婚庆团购会：降价无底限! 四大爆款限时秒杀！Z4全程服务监督！	『商业广告』	Z4娇羞小红娘 2015-6-2	0 706	Z4娇羞小红娘 2015-6-2 19:24
【学生佳作】我愿故我在——陈龙（湖南省株洲县五中）	『教育培训』	圆坨坨 2016-1-21	0 2953	圆坨坨 2016-1-21 11:12
3月，春暖花开，四月五月忙结婚，女人专属节日挑件美美哒嫁衣，全场任搭，不限款式！	『情感/交友』	樱花香草 2016-3-1	1 13629	大耳朵啊啊 2016-3-2 17:40
三月女神季，总是撩动一颗不安分的心，略施粉黛再美美的去约会吧！	『情感/交友』	樱花香草 2016-3-2	5 5355	wl20172017 2016-3-5 23:22
2016株洲春季婚纱照人气是哪家？你提名我开团，结婚省钱so easy！春季花期不等人	『情感/交友』	Z4娇羞小红娘 2016-3-11	6 40272	liwei123 2016-3-30 20:01
3000本儿童绘本、文学名著已就绪，快做好准备，手慢无！	『教育培训』	圆坨坨 2017-2-18	0 7964	圆坨坨 2017-2-18 09:24
这个春天，在株洲必做的30件事情，少一件都不完美！	『城市广场』	西西风 2017-3-9	1 2100	白沙烟在燃烧 2017-3-10 10:19
2017株洲在线首发看房团意向调查来咯！我们带你免费看房，更有独家优惠，快来报名！	『买房/业主』	大脑袋恋恋 2017-3-14	18 12232	橙色夫人eer 2017-3-29 23:05

更多...

相关日志

分享春暖花开广州欧蔓妮生物科技有限公司: 卓仁义5 2015-9-5 12:25; 广州欧蔓妮生物科技有限公司生物学盲区教学活动是一种有目的有计划的特殊认识活动 , 这一性质决定要对教学进行科学的设计 , 以避免教学活动的随意性和盲目性。教学设计是执教于实践工作者运用一定的理论基础 , 对教育教学活动进行系统分析和规划 , 以求达到一定的教学目标的过程 . 研究性学习是学生在教师指导下 , 以类似科学研究的方式主动学习 , 在掌握知识内容的同时 , 让学生体验理解和应用研究问题的方法 , 发扬创新精神和实践能力 . 生物学是一门以实验为基础的自然科学 , 在中学生物教学中开展研究性学习是新形势下生物教学改革的必然趋势 . 研究性学习设计是对研究性学习活动所涉及到的各种因素进行系统分析的基础上 , 对研究性学习活动进行科学合理规划的过程 , 也就是把一般的教学设计原理运用到研究活动中去的过程 . 在这个过程中 , 设计者 ( 教师 ) 一定要牢牢地把握教学环境中的研究活动的特点 , 根据不同的研究内容和教学环境对教学活动进行周密的安排 , 科学、完善的研究性学习 , 是指导研究性生物教学实践活动扎实高效开展的前提和保证 . 在客观性、联系性、开放性等原则的指导下 , 沿着总体设计、具体操作系统的设计、反馈设计的基本程序 , 设计出具有生物学学科特色的研究性学习过程是论文的核心部分 , 主要包括 : 课题选择及确定 ( 知识积累、能力训练、课题选定 ); 确立研究方案 ; 课题实施 ( 实施方法、学生实施过程、教师指导过程 ); 结题 ( 问题提出、研究方法及研究过程、分析调查结果或实验结果 ); 在生物教学中常用的研究性学习模式的设计及教学示例 . 纵观此部分 , 有两大特色 : 一是突出了生物学学科特色 ; 二是涉及来源于多年的教学实践活动 , 列举了大量的教学示例和典型案例 , 同时 , 通过设计来更好的指导研究性教学实践活动 . 在研究性教学评估部分 , 详细的介绍了研究性教学评估的指标 , 在多元教学评估理念的指导下 , 选择设计了几种研究性教学评估方法 , 突出了研究活动的主体 ( 学生 ) 的评估 , 过程性评价、阶段性评价、终结性评价 , 对研究性教学评估有一定借鉴价值 .; 33 次阅读|0 个评论

更多...

联系我们

联系电话：28289998/28228008

官方客服QQ：690900

小黑屋|手机版|株洲在线

侵权举报：本页面所涉内容为用户发表并上传，相应的法律责任由用户自行承担;本网站仅提供存储服务;如存在侵权问题，请权利人与本网站联系删除！举报电话：0731-28289998

		自动登录	找回密码
密码			注\|册

标签: 春暖花开

相关帖子

相关日志