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以创新为特色，培养学生的创造能力和熟练使用工具的技能，使之能为具有创意制作的创客。主要包括：《珠串制作》、《博弈棋盘》、《DI挑战》、《木工创意制作》等主题课程活动。 （一）《珠串制作》主题课程简介 《珠串制作》是一门以培养学生的“掌握技术、勇于探究、审美情趣、社会责任、问题解决”五个核心素养要点为主要目标，突出学生操作与创意设计体验，实践操作性极强的主题活动课程。 本课程包括“木质珠串制作”和“创意珠串设计”两个递进式的活动项目。学生先学习掌握三种机床的正确操作使用，了解木质珠串制作基本常识，再动手制作与设计属于自己独一无二的珠串作品，突出培养学生动手操作能力与艺术设计潜能。
（二）《博弈棋盘》主题课程简介 《博弈棋盘》是一种新型的棋类游戏，它借助于一个类似跷跷板的棋盘与一些重力不相同的棋子进行游戏，将博弈与数学、物理平衡相结合。本主题活动包括“零和博弈”和“合作博弈”两个部分，零和博弈核心是一方输一方赢，总和为零，而合作博弈核心是共赢。参与游戏既能提高我们的记忆力和大脑思维的能力，又能培养我们良好的品德修养和紧密协作、适应环境的团队精神，启迪智慧，陶冶情操，开启创新思维。
三、《DI挑战》主题课程简介 DI 是“Destination Imagination”的缩写，原意是“目的地想象”，寓意无限的想象力和创造力。DI旨在培养学生三个至关重要的生活技能：创意、团队合作和问题解决。它关注的是创意问题解决和团队合作的过程式教育。DI挑战是5-7名学生在规定的时间内通过创意想象、动手实践共同解决一个或多个问题。DI主题课程是包括“DI创意”和“DI比赛”两个活动项目。
（四）《创意木工》主题课程简介 《创意木工》主题活动分为“传统木工”和“现代木工”两个活动项目。传统木工活动主要是让学生使用传统木工工具进行创意设计制作，现代木工活动主要是让学生利用小巧灵活的机床进行创意制作。在《创意木工》主题活动中，学生经历“小组合作设计、动手实践制作、展示交流分享”等活动环节，在实践中体验成功的乐趣，提高动手能力、创新设计能力与合作能力，培养耐心细致、吃苦耐劳、精益求精的优良品质！
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狗仔卡
发表于 2017-2-27 08:37
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