昂波老师
株洲市校园文化名师工作室主持人
湖南省吟诵种子教师
国家普通话测试员,从事普通话测试14年
从事小学语文教育18年
2012年开始传承吟诵,师从华调传人华锋先生,从2013年开始在自己的班级率先推广吟诵,在家长学生中反响强烈,吟诵种子在601小学生根。
2014年开始创立六小国学小讲堂,利用校园电视台向全校开讲。两年来,带全校学生吟诵了蒙学经典《三百千》,在平长仄短的古韵中,六小的孩子都成了国学吟诵的忠实粉丝。
如今,昂波老师正努力培育的一件事是希望更多人、尤其是身为文化传播者的语文老师了解吟诵、传承吟诵,把吟诵这种中国式读书法带给更多的孩子,通过名师工作室的活动和其他公益活动推动吟诵的传承。
在讲座中,昂波老师首先谈到,为何我们要传承吟诵,简单的七个字便解答了这一问题:“真的、对的、我们的”。
吟诵 ,是由先秦以来古人的读书方式,也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法,有着两千年以上的历史,吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作,是公认的中国文化独特魅力之一,在国际上享有很高的声誉。吟诵汉诗在海外一直盛行不衰,不仅在华人中间,而且在日本、韩国等很多汉文化圈国家中,也一直流传,比如日本的吟诗社社员就有百万人以上,他们经常来中国交流访问。
为何我们需要吟诵,因为吟诵有利于激发学习古诗词兴趣,在吟诵的过程中也加深了古诗词的印象,更有利于理解这文字背后的意义。聊到兴起之时,昂波老师还邀请了她的学生上台表演,用吟诵的方式演绎了童谣体华调《三百千》中的节选段,两个小女生用优美的童声演绎出的吟诵,仿佛成语也不那么文绉绉了,更增添了一种欣赏的韵味。
“天地玄黄、宇宙洪荒、日月盈昃、辰宿列张……”
▲昂波老师一边吟诵一边打节拍
▲邀请现场读者一起上台吟诵
▲结束后,孩子们还给昂波老师送上鲜花
有人说,中华文化的博大精深也是让人充满好奇的,一首古诗词,从写到朗读到吟诵,每一个都像是一道神秘之门,打开它并且认识它才能发现这其中的奥秘。从平仄起伏到入声长短,好像只有在每一处细节有这样讲究,才有这不一样的古典韵味。声色论坛昂波老师吟诵会就在这美妙的气氛中结束,接触它的人也一定感受到了其中的美妙。
下一次的邂逅,会是怎样的奇遇呢?声色艺术工厂,我们一直在期待。