【专家访谈】湖南工贸技师学院院长陈洪星

紫语

陈洪星，男，湖南茶陵人，出生于1960年4月，大学本科学历，职业教育管理教授级高级讲师。自担任湖南工贸技师学院院长（株洲市工商职业技术学校校长）以来，团结带领全体教职工求真务实、艰苦创业、开拓创新，迎来了学院办学规模和办学条件的巨变，学院发展迈上了快车道，现已成为湖南省技工院校名副其实的排头兵。

　　一、教育理念超前，引领职教方向

　　陈洪星同志担任院长以来，对学院原有办学思路进行了整合与创新，确立了“善教继志、学以致用、以人为本、人人有得”的办学方针和“仁爱兼爱、知行合一”的校训，坚持平民教育思想，将“没有爱就没有教育”、“没有和谐就没有学院未来”的共识根植于全体师生心灵深处。在教育理念上持守“以明天的技术，培养今天的学生，回报未来社会”，着力培养学生具备“三种能力”，即近期就业能力、职业核心能力和自主创业能力。独创“可选择素质教育”培养模式，大力推动教研教改，积极践行“理论实训一体化”教学模式，推行“把课堂延伸至企业”的开放办学思路，在全省率先实行“开放式学生管理”，让学生学得开心，玩得愉快。在就业方面，坚持“就业走在招生前”的工作思路，努力实现零距离就业。

　　为解决现有校区占地面积过小等困扰学院发展的核心问题，陈洪星同志带领全院师生多方努力、积极奔走，根据株洲市委、市政府建设株洲职业教育科技园的指示精神及学院长期发展的实际需要，成功申办湖南工贸技师学院并将技师学院建设列入株洲职业教育科技园重点建设项目，确立为首批进入职教科教园的职业院校之一。目前，技师学院新校区建设已经全面启动，市委、市政府正倾力将学院打造成具有示范意义的技师学院，必将为培养更多的技能人才提供可靠的硬件保证，成为我市的“技师摇篮”和“城市名片”。

　　二、引入国际标准，管理日益精细

　　陈洪星同志始终坚持把人才培养质量视为生命线，立足管理的最前沿，主动与国际质量管理体系接轨。自2003年开始，他将ISO9001：2000国际质量标准认证体系引入学院管理，重新架构管理体系、管理制度和绩效考核办法，开创了技工院校教育管理新局面。

　　自导入ISO9001：2000国际质量管理体系以来，学院的各项工作走上了科学化、规范化、制度化和精细化的轨道，教职工的工作责任心和服务意识显著增强，工作的效率和质量大大提高，学院面貌焕然一新。

　　三、潜心教学教研，激活师生潜力

　　陈洪星同志非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究，在工作之余，撰写了《精神文明建设主体层次划分初探》（发表于《湖南省委党校学报》）、《乡镇企业推行股份制的思考》、《发展职业技术教育是“科教兴市”的重要举措》、《国有企业改革忧思录》、《关于干部分流的思考》、《关于“校企合作”的实践与思考》、《“可选择素质教育”的基本构想》（发表于《当代教育论坛》）、《关于统筹高技能人才培养工作的基本构想》、《论当前技术院校师资队伍的隐忧及其对策》（发表于中国职业培训核心期刊《中国培训》杂志）、《“双师型”教师队伍建设的实践与思考》和《职业教育课程改革瓶颈解析》（发表于《湖南师范学院学报》）等数十篇高质量论文，均在一定范围引起较大反响。其中两篇论文发表于核心期刊，两篇论文在全省职业培训校长论坛分获第一名。从2005年开始，陈洪星同志在日常管理工作极其繁忙的情况下，主持了《以就业为导向，数控技术教学改革与实践》和《以就业为导向，模具制造与设计教学改革与实践》两个省级课题，2008年均已结题并获得省劳动和社会保障厅和行业专家首肯。

　　在担任学院院长之后，陈洪星同志以需求为导向，独创“可选择素质教育”模式，让学生自己“点菜”，在家长、教师的指导下，根据本人潜质、兴趣爱好和学习能力选择侧重理论知识学习或侧重操作技能学习。教师根据学生基础知识和接受能力选择不同的教学模式和评价体系，通过提供多种选择，激活学生发展潜能，力争让每一个学生学有所长。此外，他还利用休息时间为青年教师上公开课和举办讲座，传授自己的教学心得和教研教改成果，开办了《职业院校教师的基本素养》、《职业教育发展态势及我们的对策》、《台湾职业教育介绍》等多个大型讲座。在他的带动和影响下，学院教师形成了安心教学和潜心教研教改的氛围。

　　四、办学质量优良，技能特色突出

　　陈洪星同志高度重视专业特色建设，以特色兴校，特色强校。在师资队伍建设方面，积极倡导理论及实习教师互为师徒，建设“双师型”教师队伍；在教学上主张从严把关，因材施教，教学相长，推动课程改革工作，支持新技术融入教学的各种尝试；在学生管理上，提倡“仁爱兼爱，有教无类”，面向全体学生；在校企合作上，积极推行“校企合作、共同培养”模式，先后与三一重工、中联重科、山河智能、衡阳特变电工和南车电机等单位合作，探索“双元制”教学在我国的实践，取得良好效果。在他的带领下，学院形成了数控技术应用、模具设计与制造、机电一体化和焊接技术应用等一批强势专业，以此为核心的加工制造类专业办学水平2007—2008年度在全市同类学校排名第一。学院专业教师中的高、中级职称教师和高级技师、技师占三分之二以上，双师型教师占76%，学院实训条件堪称株洲最好、省内一流。陈洪星同志本人也被聘为省数控专家督导委员会主任和省车削加工专家委员会主任（该委员会常设机构设在学院）。

　　学院学术风气浓厚，学院师生参加全省、全国的教研、技术比武活动屡获大奖，逢赛必胜，硕果累累，被誉为“技师摇篮、冠军之家”。2003年，由学院承办集训的株洲市和湖南省职工技能竞赛代表队，分获全省总分第一和全国总分第四。2004、2006、2008年连续三次在省技工院校技能大赛中夺得团体总分第一。2005、2006年在株洲市职业院校学生专业技能竞赛中，每次8个项目均有三项第一由学院获得，获奖成绩居全市职业院校之首。2007年在第二届全国技工院校技能大赛上，学院3人进入全国十强，获得全国“雏鹰奖”。2009年在株洲市首届“技能月”车工、钳工、维修电工、焊工四个工种技能竞赛中，夺得院校组三项第一，全市24名获奖选手11名来自学院，并以绝对优势荣获全市院校组团体总分第一名。2010年在天津举行的全国职业院校技能大赛中，学院两名参赛学生分获车工项目一等奖（全国第四名）和CAD工业产品设计二等奖。

　　五、全力服务奉献，社会反响良好

　　从2002年开始，在陈洪星院长带动下，学院先后推出“就业走在招生前”、“实习就业联动”、“校企合作、共同培养”、“可选择素质教育”、“开放式学生管理”、“毕业生召回制”以及“中国特色双元制教育模式”等一系列全新理念，既得到全省技工教育界的高度评价，也引起了全院教职工的共鸣，同时也在社会上树立了学院优质职教品牌。通过上述思路的贯彻实施，形成了观念大变革，促进了教育教学管理的探索，推动学院走向市场，贴近企业，与生产实际紧密结合。近年来学院招生就业两旺，财务收入持续增长，学院综合实力雄踞全省同类院校前列，在全国技工院校教学组织中排名第五，并获全国优秀教学组织奖。学院还先后被评为“湖南省职业教育先进单位”、“湖南省高技能人才培养先进单位”、“湖南省技能鉴定先进单位”、“湖南省技能鉴定十佳单位”、“湖南省技术练兵基地”等。

　　在陈洪星同志先进办学思路指导下，全体教职工积极融入市场，实现了学院事业的快速发展。学院在校生人数从2002年的700余人发展到5000多人，每个合格毕业生可选择的就业岗位多达4个以上，毕业生一次性就业率一直保持100％，用人单位对毕业生的满意率达95%以上。短短几年，不仅取得了良好的社会效益，也使学院得到了长足发展，为社会输送了数以万计的高素质技能人才，得到了社会各界的一致肯定。

　　学院除了在学制教育方面取得显著成绩外，还积极利用自身的资源优势，面向社会广泛进行培训，着重抓好农民工扶贫培训和在岗、转岗工人及再就业短期培训工作，积极开展社会化技能鉴定工作。从2002年起至今，学院共完成社会各类培训和职业技能鉴定近23800人次。近年来，学院先后被确定为“湖南省再就业培训基地”、“株洲市再就业培训基地”、“株洲国家高新区人力资源培训基地”和“全国农民工培训示范基地”，并被授予湖南省职业技能鉴定“十佳”单位。

　　在学院跨越发展的过程中，陈洪星本人也获得多项荣誉：2004—2008年连续六年在株洲市全体县处级领导干部考核中被评为优秀，当选为新一届株洲市政协常委，先后被评为“市廉政勤政优秀领导干部”、“省职业教育与培训优秀工作者”、“省职业教育优秀工作者”和“全国职业技能鉴定先进个人”，被聘为人力资源和社会保障部技工学校、高等职业教育教材和职业资格培训教材专业委员会委员和省技校系列高级专业技术职务评审委员等。