教育江湖，景弘论道丨“四两拨千斤”的课改，改变了什么？

世界那么大

　　上回说到，“课改派”景弘中学的江湖秘籍有着让人崇拜的秘密。（复习请点击：教育江湖，景弘论道丨当“传统派”遇上“课改派”，出招吧！景弘！）
　　今日小编就来为大家说道说道这“景弘武林秘籍”中的《进阶招数——四两拨千斤》的神奇之处，如何让校园变得与众不同？让学生真正“主宰课堂”？

改变一：

“一三六高效课堂”

——每小时都是高含金量

【什么是一三六高效课堂】

“一三六高效课堂”
　　景弘中学的“一三六高效课堂”是——
　　“一”指一个中心，以学生为中心，以学定教，以学论教，以学评教，教围绕学转；
　　“三”指课堂三大特点，自主，开放，高效；
　　“六”指课堂的六个环节，分别是学前反馈、目标导入、自主探究、合作交流、展示提升、整理测评。
　　在景弘新的课堂模式下，老师把课堂的主动权、话语权交给学生，从而真正落实新课标“教师为主导、学生为主体”的要求。

▲景弘“一三六”高效课堂模式

　　如《教育江湖，景弘论道》系列开篇所说，景弘中学的“改变师徒关系”便从课改开始转变。我们看见的是学生成为了课堂的主人，老师在一旁辅助和引导。课堂也从传统的45分钟转变为1小时。仅仅是15分钟的差别，带来的却是巨大的改变。学生成为课堂的主人，完全能在自主学习的状态下完成课堂知识的获取。每一个学生都充满着活力和冲劲，对学习都抱有120分的热情。

　　用一句话来形容这样的课堂便是：“无聊的课堂变得精彩，同学们连上课睡觉的时间都没有了！”

【学习变得更高效】

　　在这样的高效课堂里，同学之间有了良性互动，师生之间有了多角度的交流。学生的学习状态老师能够及时了解，这是学习效率提升的一个重要体现。在学习的过程中，学生在课堂上有更多地体验，“独学、对学、组内小展示、班内大展示”等环节，让课堂达到真正的高效和互动。

▲独学

▲对学

▲组内小展

▲班内大展

改变二：

“小黑板，大能量”

——是黑板也是窗口

“小黑板，大能量”
　　在景弘中学的教室内外，拥有着不一样的黑板。每一块黑板都被完美利用。在黑板上展现的，都是学生们思想的火花！
　　除了教室内的黑板以外，教室外的黑板却拥有着超乎想象的魅力！

　　▲教室外的黑板左起分别为：【师说板（白色）】、【学习板（绿色）】、【文化板（蓝色）】。每一间教室外面都有三块这样的展板。

　　这些展板都拥有什么魅力？且听小编慢慢道来！

【师说板】

　　师说板给人的第一感觉就像是每个学期末都要交给家长看的期末评语。有些期待又有些忐忑。而在这样的师说板上，我们发现身份置换了，学生对任课老师的心里话都写在这上面。

　　“亲爱的向老师，您的课堂让我们感到了无穷的乐趣！……只是有时候你太严厉了，望改进哦！”
　　“哈哈！我们一起努力，向着更好的自己出发！”

　　读过这样的心里话，似乎这就是班级的“朋友圈”。大家可以在黑板上随意留言、“吐槽”。学生和教师之间的距离瞬间被拉近了，一句“哈哈”、一句“我们共同改进”，你是否也体会到师生之间这种暖心的氛围了呢？

【学习板】

　　学习板为学生自己书写知识点，无论哪个学科都能在这上面板书。重点知识、难点知识板书在人人都能看见的走廊里，路过的时候隔壁班的同学还能随手回答一下。顺便帮忙纠正一下错别字。这样的学习氛围，似乎从前都难以遇见。

　　当学习变成了班级文化展示的互相PK，思维导图、课本内容整理、图画展示。这些技能就在不经意间养成了！

【生活变得更自主】

　　仅是这样小小的展板，就有着无穷的魅力。景弘中学也一直秉承“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”的学生观。不仅在学习上充分“相信学生”，在生活上也打造了学生“自主管理”。开启了德育的新天地。目前已经实现公共图书自主管理、晚自习自主管理、考试无人监考、食堂自主管理、宿舍自主管理等学生自主管理模式。

改变三：

“名人学堂”

——班班都有“代言人”

　　“景弘特色三大板”的第三块板就是小编现在要说的文化板了！它是班级的“代言人”，是班级的“门面”。走到哪都不能忽略它的存在！

【文化板】

　　文化板由三个部分组成——班级合影、班主任介绍，和名人学堂介绍。
　　每个班级都以一位历史名人命名，每一个班级就是一个“名人学堂”。
　　“胡适学堂”、“润之学堂”、“冰心学堂”，都是景弘课改特色下的产物。

　　每一个班，经过全班同学的决定后，选定一位历史名人作为班级文化代表。全员以他为榜样，学习了解名人的素养、成长、成就等。同时还将在“校园文化艺术文化节”中，以学堂文化为素材，展开与之相关的文艺表演。这就呈现了小编之前提到过的“名人学堂文化展”。班级全员上台，不落下任何一个成员。

　　有信仰就有方向，有榜样就有方法。名人的效应是巨大的，每个班的代言人文化传递给学生的一定有着不同的体验。三年之后或许是很多年以后，这些孩子们身上也一定会不自觉地拥有“小名人”的气质和气度！

【综合素质得到提升】

名人学堂文化展

　　在景弘的“名人学堂文化展”中，和以往晚会中追求精美绝伦的高端艺术有着本质上的区别。

　　这种形式的艺术节，在于立足校园课改文化，展示校园风采。每一个班级的每一个学生都能站上舞台展现自我。

　　仅从节目的舞台展现形式上来说，想要吸引人，学生们一定要发挥各自的才能。将音乐、舞蹈、戏剧、诗词、美术、书法等各类展现形式搬上舞台。不仅要在服装上考虑契合度、还需要在道具和舞美上下功夫。又有谁能说这样的节目不是在考验学生的综合素质呢？

　　1508班“润之学堂”展现了一场大气精美的演出。
　　1418班“司马光学堂”的戏剧表演形式还结合了本土的幽默元素。
　　还有不同类型的集体舞蹈、“史诗大作”等各类表演展现，让大家看到了一个又一个活泼的学生，在学习中获得快乐，在快乐中获得成长。

　　而仅是这样的逐步展示过程，学生们不仅对自己学堂文化的人物有了更进一步的了解，也对其他班级的学堂文化有了新层面的领悟。这就是交叉学习的魅力！课改，让他们在自主中学习，在快乐中学习，在体会中感受到文化的精髓！

　　接下来，小编将深入景弘中学的课堂、教室。为大家带来更精彩的更有活力的解读。
　　对于景弘中学你还有什么期待呢？欢迎在文章下方留言告诉小编哦。下一期，精彩加倍！